目录
卷首开言
推动教育政策研究和法治建设迈上新台阶
邓传淮;1
视点·动态_特别关注
“双减”政策背景下乡镇教育中的问题及对策
朱凡预;裴永亮;4-7
视点·动态_观察与思考
区域思政课堂“少语化”归因及对策试析
陈非飞;何后琴;8-13
管理·信息_幼教园地
浅谈留白策略在幼儿园班级主题环境创设中的运用
陈文英;14-18
管理·信息_教师发展
在线平台学习中教师的激励对策研究
商海岩;19-23
管理·信息_评价与研究
积极心理学视角下内蒙古本科院校大学生心理干预研究
李静;张慧超;24-28
课程·教法_专业视点
数据赋能,守正创新,实现向全媒体人才转型——基于编辑的视角
刘桂霞;29-32
课程·教法_教海寻航
试论小学语文教学与优秀传统文化
闫静;33-36
“双减”背景下“双自主”作业模式的开发与实践探索——以初中数学课后作业为例
乌日力格;37-41
课程·教法_案例点击
费曼学习法视域下高中数学作业有效性策略探究
刘永慧;42-45+49
案例·反思_学科探索
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
王志平;唐存东;46-49
多媒体在小学英语中的应用——以呼和浩特市小学为例
韩婷婷;50-54
情境创设在培养学生化学思维能力方面的应用
张晓燕;55-59
案例·反思_交流平台
“家俭则兴,人勤则健”——领导干部要建设好家风,过好亲情关
赵淑芳;60-63
提升蒙古族预科生英语口语能力的策略——以内蒙古电子信息职业技术学院预科教育为例
阿兰高娃;64-66
“双创”背景下“新文科”专业任务驱动式教学面临的问题与对策研究
吴国阳;67-72
《内蒙古教育》(下半月)征稿启事
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内蒙古教育2022年征订启事
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