目录
卷首开言
教育评价改革向何处去熊丙奇;1
视点·动态_特别关注
基础教育课程变革的力量——世界比较视野下的课改典型经验及其未来走向郭天翔;4-14
视点·动态_专家视点
中小学生偶像崇拜现象解析韩宝江;15-21
视点·动态_语文主题学习
“语文主题学习”之我见张启成;李晓文;22-24
如何在品析“炼字炼句”中获得情感体验——以《十五从军征》品析为例周雪扬;25-27
视点·动态_新闻动态
自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发《内蒙古自治区中小学教师减负清单》28-29
管理·信息_督导与评估
让质量监测真正助力区域教育质量发展与提升金丽娟;聂亚苗;30-36
管理·信息_管理方略
挖掘美术课程资源 推进“一校一品”建设——奈曼旗中小学美术实践工作坊建设与探索孙志荣;37-40
管理·信息_教师成长
优秀班主任的五项修炼代保明;41-47
教学·教研_教材教法
精准“例”用，促进自觉迁移——统编教材“习作例文”的教学价值与思考卢梅英;48-53
基于学评融合的单元整合教学的实践策略浅谈李娟;54-57
教学·教研_案例点击
把握教材特点 落实语文要素——以统编版语文三年级上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》为例张淑华;58-61
教学·教研_教海寻航
以问引学 凸显“三性”——“数的认识（总复习）”的实践与思考盛童亮;王逸卿;62-66
文化·生活_书林漫步
语文教师都该读的书——评《全世界都想上的课》韩中凌;67-70
乌兰察布市举行中华经典诵读培训暨第六届中小学生汉字诗词听写大赛2
我区启动实施中小学健康促进行动70
2020年度《内蒙古教育》征稿话题71
内蒙古教育2021年征订启事73